Ringkesan
Umume wong ngerti yen polusi udara njaba ruangan bisa mengaruhi kesehatane, nanging polusi udara njero ruangan uga bisa duwe efek kesehatan sing signifikan lan mbebayani. Panliten EPA babagan paparan polusi udara marang manungsa nuduhake yen tingkat polusi njero ruangan bisa uga kaping pindho nganti kaping lima - lan kadhangkala luwih saka 100 kali - luwih dhuwur tinimbang tingkat njaba ruangan.1 Tingkat polusi udara njero ruangan iki dadi perhatian khusus, amarga umume wong ngentekake udakara 90 persen wektune ing njero ruangan. Kanggo tujuan pandhuan iki, definisi manajemen kualitas udara njero ruangan (IAQ) sing apik kalebu:
- Pengendalian polusi udara;
- Introduksi lan distribusi udara njaba ruangan sing cukup; lan
- Njaga suhu lan kelembapan relatif sing bisa ditampa
Suhu lan kelembapan ora bisa dilirwakake, amarga masalah kenyamanan termal ndasari akeh keluhan babagan "kualitas udara sing kurang apik." Salajengipun, suhu lan kelembapan minangka salah sawijining faktor sing mengaruhi tingkat kontaminan njero ruangan.
Sumber njaba ruangan uga kudu ditimbang amarga udara njaba mlebu ing gedung sekolah liwat jendela, lawang, lan sistem ventilasi. Kanthi mangkono, kegiatan transportasi lan perawatan pekarangan dadi faktor sing mengaruhi tingkat polusi njero ruangan uga kualitas udara njaba ruangan ing pekarangan sekolah.
Apa sebabe IAQ iku penting?
Ing taun-taun pungkasan, studi risiko komparatif sing ditindakake dening Dewan Penasihat Sains (SAB) EPA wis terus-terusan ngurutake polusi udara njero ruangan dadi salah sawijining limang risiko lingkungan paling dhuwur kanggo kesehatan masyarakat. IAQ sing apik minangka komponen penting saka lingkungan njero ruangan sing sehat, lan bisa mbantu sekolah nggayuh tujuan utama yaiku ndhidhik bocah-bocah.
Gagal nyegah utawa nanggapi masalah IAQ kanthi cepet bisa nambah efek kesehatan jangka panjang lan cendhak kanggo siswa lan staf, kayata:
- Watuk;
- Iritasi mripat;
- Sakit sirah;
- Reaksi alergi;
- Nambah asma lan/utawa penyakit pernapasan liyane; lan
- Ing kasus langka, nyumbang kanggo kondisi sing ngancam nyawa kayata penyakit Legionnaire utawa keracunan karbon monoksida.
Meh 1 saka 13 bocah umur sekolah kena asma, sing dadi panyebab utama bolos sekolah amarga penyakit kronis. Ana bukti sing cukup yen paparan lingkungan njero ruangan marang alergen (kayata tungau bledug, hama, lan jamur) nduweni peran penting kanggo micu gejala asma. Alergen iki umum ing sekolah. Ana uga bukti yen paparan knalpot diesel saka bis sekolah lan kendaraan liyane nambah asma lan alergi. Masalah kasebut bisa:
- Ngaruhi kehadiran, kenyamanan, lan kinerja siswa;
- Ngurangi kinerja guru lan staf;
- Nyepetake kerusakan lan nyuda efisiensi peralatan lan fasilitas fisik sekolah;
- Nambah potensi penutupan sekolah utawa relokasi penghuni;
- Hubungan sing tegang antarane administrasi sekolah, wong tuwa, lan staf;
- Nggawe publisitas negatif;
- Ngaruhi kepercayaan masyarakat; lan
- Nggawe masalah tanggung jawab.
Masalah udara njero ruangan bisa uga ora pati jelas lan ora mesthi ngasilake dampak sing gampang dikenali marang kesehatan, kesejahteraan, utawa tanduran fisik. Gejalane kalebu sakit kepala, kesel, sesek napas, penyumbatan sinus, batuk, wahing, pusing, mual, lan iritasi mata, irung, tenggorokan, lan kulit. Gejala kasebut ora mesthi disebabake dening kekurangan kualitas udara, nanging uga bisa disebabake dening faktor liyane, kayata cahya sing kurang, stres, swara, lan liya-liyane. Amarga sensitivitas sing beda-beda ing antarane penghuni sekolah, masalah IAQ bisa mengaruhi sekelompok wong utawa mung siji individu lan bisa mengaruhi saben wong kanthi cara sing beda-beda.
Individu sing rentan banget marang efek saka kontaminan udara njero ruangan kalebu, nanging ora winates ing, wong sing duwe:
- Asma, alergi, utawa sensitivitas kimia;
- Penyakit pernapasan;
- Sistem kekebalan awak sing kurang (amarga radiasi, kemoterapi, utawa penyakit); lan
- Lensa kontak.
Klompok wong tartamtu bisa uga rentan banget marang paparan polutan utawa campuran polutan tartamtu. Contone, wong sing duwe penyakit jantung bisa uga luwih kena pengaruh negatif saka paparan karbon monoksida tinimbang wong sing sehat. Wong sing kena pengaruh nitrogen dioksida kanthi tingkat sing signifikan uga duwe risiko luwih dhuwur kena infeksi pernapasan.
Kajaba iku, awak bocah sing lagi berkembang bisa uga luwih rentan marang paparan lingkungan tinimbang wong diwasa. Bocah-bocah ambegan luwih akeh udara, mangan luwih akeh panganan lan ngombe luwih akeh cairan sing proporsional karo bobote awak tinimbang wong diwasa. Mulane, kualitas udara ing sekolah dadi perhatian khusus. Pangopènan udara njero ruangan sing tepat luwih saka masalah "kualitas"; iki kalebu keamanan lan pengelolaan investasi sampeyan ing siswa, staf, lan fasilitas.
Kanggo informasi luwih lengkap, delengenKualitas Udara Jero Ruangan.
Referensi
1. Wallace, Lance A., dkk. Panliten Metodologi Penilaian Paparan Total (TEAM): Paparan pribadi, hubungan njero ruangan-njaba ruangan, lan tingkat ambegan senyawa organik sing gampang nguap ing New Jersey.Lingkungan. Internasional.1986,12, 369-387.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516
Saka https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools
Wektu kiriman: 15-Sep-2022